sábado, 23 de noviembre de 2019

Séptima clase

En esta clase realizamos una tabla para enfocarnos más en la parte externa de la alcancía digital, con el nombre de desarrollo de ideas. Aparte nos comentaron de que ya vayamos pensando en diseños para nuestra futura alcancía y el mejor de las dos opciones de los integrante será la elegida.

miércoles, 20 de noviembre de 2019

Sexta clase (continuación)

Esta clase fue corta ya que lo que trabajamos fue de nuevo en la programación ya que habíamos encontrado un error. Lo bueno es que ya lo solucionamos y aumentamos un código que esta relacionado con la fotorresistencia.

jueves, 14 de noviembre de 2019

Programación del display

Hola a todos en esta clase completamos el circuito anterior de tinkercard, agregando la fotorresistencia, luego nos explicaron que si no hay luz no hay más resistencia mientras que si hay poca resistencia habrá más luz. Posteriormente,  realizamos un código para que el display lo lea después de prenderse.

El código fue el siguiente:

#include <LiquidCrystal.h>
LiquidCrystal lcd(2,3,4,5,6,7);

void setup()
{
 lcd.begin(16,2);
}

void loop()
{
 lcd.setCursor(0,0);
 lcd.print(analogRead(A0));
}

domingo, 3 de noviembre de 2019

Conexión del Display LCD

Hola a todos como están, pues espero que estén muy bien, esta es la primera entrada del la nueva unidad (alcancía digital). En esta clase usamos una herramienta llamada Tinkercad, la razón de que la usáramos fue ya que algunos de mi clase no llevaron el display para conectar a nuestro actual proyecto. En mi opinión es muy útil, ya que puedes conectar los materiales y todo en línea una herramienta eficaz y fácil de usar.
Bueno ahora les presentare mi creación o circuito en tinkercad.


En la imagen, podemos observar todo el cableado, aunque este un poco desordenado esta imagen me ayuda bastante porque al momento de realizarlo en la vida real solo necesito este esquema para trabajar.

Los pines que vas a encontrar en el display son:

PINFUNCIÓN
1GND (Tierra)
25 Voltios
3Control de contraste pantalla
4RS – Selector entre comandos y datos
5RW – Escritura y lectura de comandos y datos
6Sincronización de lectura de datos
7-14Pines de datos de 8-bit
15Alimentación luz de fondo (5V)
16GND (Tierra) luz de fondo (0V)
Y por último algunas conexiones aprendidas:

Display                  Arduino
RS                            2
E                              3
DB4                         4
DB5                         5
DB6                         6
DB7                         7
Anodo         +          5V
Catodo         -          GND

Esta información te va a ser muy util para cuando quieras trabajar.

miércoles, 18 de septiembre de 2019

A mi lindo Ecuador

Código de la melodía:

tone(BUZZER, NOTE_A4, negra);
  delay(velocidad*corchea);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_A4, negra);
  delay(velocidad*corchea);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_A4, negra);
  delay(velocidad*negra);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_A4, negra);
  delay(velocidad*corchea);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_B4, blanca);
  delay(velocidad*corchea);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_C5, blanca);
  delay(velocidad*corchea);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_B4, negra);
  delay(velocidad*corchea);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_A4, negra);
  delay(velocidad*corchea);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_F4, negra);
  delay(blancanegra*velocidad);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_E4, negra);
  delay(corchea*velocidad);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_E4, negra);
  delay(corchea*velocidad);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_E4, negra);
  delay(negra*velocidad);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_E4, negra);
  delay(corchea*velocidad);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_E4, negra);
  delay(semicorchea*velocidad);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_F4, negra);
  delay(semicorchea*velocidad);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_E4, negra);
  delay(corchea*velocidad);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_D4, negra);
  delay(corchea*velocidad);
  noTone(BUZZER);

  tone(BUZZER, NOTE_E4, negra);
  delay(blanca*velocidad);
  noTone(BUZZER);


martes, 10 de septiembre de 2019

domingo, 11 de agosto de 2019

Onceava clase (electrónica 2)

Hola a todos los que leen mi blog y que están pendientes de cuando los publico. Ahora las respuestas de las siguientes preguntas ¿Ha tenido algún inconveniente?, ¿por qué?, ¿cómo se solucionó?, la verdad no tuve ningún problema ya que estaba clara la información por lo tanto no hubo inconveniente que solucionar con el archivo ''pollitos.ino''.

 ¿Qué es una variable?, ¿Cuál es la utilidad de las variables "negra", "blanca" y "velocidad"?, ¿Qué pasaría si se cambia el valor de velocidad por 3?, ¿Qué pasaría si se cambia el valor de negra por 1000 y el de blanca por 2000?

  • Una variable es algo que varía o que puede variar
  • La utilidad de la variable negra es para saber cuanto tiempo entona, la blanca es para saber cuanto tiempo lo entona y la velocidad es para saber lo rápido que se entonan las notas.
  • Si cambia el valor por 3 sonaría más rápido
  • La melodía va a ir mas lento ya que el tiempo es el doble del determinado.


Notas 
Duración
negra
1 tiempo
negra
1 tiempo
negra
1 tiempo
negra
1 tiempo
blanca
2 tiempos
blanca
2 tiempos
negra
1 tiempo
negra
1 tiempo
negra
1 tiempo
negra
1 tiempo
blanca
2 tiempos
blanca
2 tiempos

domingo, 28 de julio de 2019

Décima clase (electrónica)

Hola a todos los que leen mi blog hoy realizamos un ejercicio para saber como crear nuestra notas musicales con el arduino y trabaje el archivo pollitos.ino  contestando las preguntas  ¿Ha tenido algún inconveniente?, ¿por qué?, ¿cómo se solucionó?, no tuve ningún inconveniente porque al ver la imagen y los ejemplos me ayudo al desarrollar mi programa .
También les voy a explicar ¿Qué es una variable?, ¿Cuál es la utilidad de las variables "negra", "blanca" y "velocidad"?, ¿Qué pasaría si se cambia el valor de velocidad por 3?, ¿Qué pasaría si se cambia el valor de negra por 1000 y el de blanca por 2000?, una variable musical es cuales guardan el mismo patrón armónico del tema original, y cada parte se asocia una con la otra. Contestando la otra pregunta no pasaría nada ya que esos son los tiempos correspondientes de aquellas notas. Por el otro lado si cambio la velocidad por 3 se escucharía más lento.

martes, 25 de junio de 2019

Novena clase (Práctica Arduino Buzzer

Jueves 20 de Junio del 2019

Hola chicos y chicas de todas las edades, bienvenidos a mi novena clase de mecánica.
En está clase seguimos trabajando con arduino pero ahora le añadimos los buzzer y usamos la programación del programa arduino y le ordenemos que suene a través de los comandos.

Y en este día usamos este comando:


domingo, 16 de junio de 2019

Octava clase (Práctica Arduino LED)

Jueves 13 de junio del 2019

Hola a todos los que ven mi blog sean bienvenidos a mi octava clase de mecánica, ahora lo ocurrido. Primero el profesor entro a la clase, hico el chequeo de la lista y nos fuimos a al salón de informática por esta ocasión, ya que teníamos que usar el arduino, fue incríeble porque tuvismo que programar, usar comandos para decirle al led que se prenda y cuando no.  Para este trabajo solo usamos la placa de arduino, un led, photoboard, resistencias, los cables macho-macho. Y por 'ultimo nos enseñaron que siempre estos trabajos de progamación hay que tenerlos respaldados  porque se podrían perder y eso sería una pena ya que todo tu trabajo se fue pero si lo tienes respaldado entre lugar es lo mejor que puedes hacer.

Esto es la imagen de el trabajo de la progamación.


Séptima clase

Jueves 6 de junio del 2019

Bienvenidos todos a mi séptima entrada de blog, ahora a relatar lo ocurrido. Primero el profesor llegó tomo la lista y nos fuimos al taller de mecánica para trabajar con nuestros materiales, hicimos casi todo de lo de la semana pasada pero ahora con más energía lo que nos llevo a usar una mejor resistencia para el circuito de electricidad usamos la photoboard, los cables macho-macho, la batería de nueves voltios, las resistencias, leds y por último el potenciometro para poder disminuir o aumentar la intensidad de la luz en el led.

Esto fue todo, gracias por ver. 

viernes, 31 de mayo de 2019

Sexta clase

Jueves 30 de mayo del 2019

Bienvenidos todos a mi sexta entrada del blog en esta clase seguimos viendo lo de como prender el LED pero ahora le aumentamos potenciómetro por el tema de la clase fue conexión de un LED con potenciómetro y los signos para poder identificar de que nos están hablando. El potenciómetro nos ayudó para poder manipular el paso de la energía, es un switch.


Los signos fueron:
  • Potenciómetro 
  • Resistencia 
  • LED 

Un potenciómetro es uno de los dos usos que posee la resistencia o resistor variable mecánica (con cursor y de al menos tres terminales). El usuario al manipularlo, obtiene entre el terminal central (cursor) y uno de los extremos una fracción de la diferencia de potencial total, se comporta como un divisor de tensión o voltaje.

Quinta clase

Jueves 23 de mayo del 2019

Buendinidos todos a mi quinta clase de mecánica donde aprendimos a prender un LED sin que se queme.

Materiales que usamos para el proyecto:

  • 10 Leds y resistencias 220, 1k y 10k ohm(ohmios)
  • 1 una batería de 9V.
  • Broche para la batería 
  • Photoboard
Hablamos de la importancia de ubicar bien los cables positivo con positivo y negativo con negativo y que negativo siempre es el cable de color negro y positivo el cable de color rojo, y si por alguna razón los conectaste mal los cable se va a quemar el LED o el aparato con el que trabajo va recibir un corto circuito. Estos cables son conectados a la batería con que broche y luego a la photoboard. También que existe tres iniciales V.A.I esto significa :
  • V: Voltaje
  • A: Amperios 
  • I: Intensidad 
Las resistencias son:
  • Café-negro-naranja-dorado/plateado= 10 ohmios 
  • Café-negro-rojo= 1000 ohmios
  • Roja-roja-café= 220

El palito más largo del LED será el positivi y el más pequeño el negativo. 

Promabamos todas las resistencias para ver el estado del LED y los resultados fueron:
  • 220= brilla más 
  • 1k= brilla normal
  • 10= brilla poco
En conclusión mientra halla más resistencia, menos intensidad .

martes, 28 de mayo de 2019

Reflexión fin del primer parcial

Lo que aprendí en este parcial fue acerca de la identidad ecuatoriana, que tenemos géneros musicales y bailes pero de lo que hablamos todo el parcial fue acerca de los géneros musicales ecuatorianos y en el resultado final nos salio de que la mayoría si sabe pero el otro porciento no sabe nada sobre la identidad ecuatoriana (los géneros musicales ecuatorianos y quienes y sus artistas). En ese periodo aplique atibutos del perfil IB fuimos: Indagadores, Informados e Instruidos, Pensadores, Buenos comunicadores, Solidarios, Reflexivos.

domingo, 19 de mayo de 2019

Cuarta clase





Jueves, 16 de mayo del 2019

Bienvenidos todos a mi cuarta clase de mecánica, en está clase hablamos que es el ajuste mecánico, herramientas, normas de seguridad y equipo de protección personal..

Ajuste mecánico:

Definición: Son varias las definiciones dependiendo del trabajo de ajuste que se ha de realizar, son:

  • Elaboración y acabado a mano de piezas metálicas, según formas, dimensiones establecidas en el plano.
  • Acabar y retocar piezas trabajadas previamente en máquina.
  • Adaptar dos o más piezas que deben funcionar en conjunto.
Herramientas auxiliares de ajuste:

Herramientas de ajuste para:

  • Sujetar
  • Cortar
  • Girar elementos roscados
  • Golpear
Normas de seguridad:

Definición: Son un conjunto de medidas destinadas a proteger la salud de todos,  prevenir accidentes, y promover el cuidado del material de los laboratorios.

Nombrar mínimo 5 normas de seguridad del aula taller

  • Ingresar en orden al aula taller.
  • Esperar siempre las indicaciones del profesor.
  • No utilizar las herramientas o instrumentos de la clase mientras no nos haya dado la orden el profesor .
  • Mantener siempre el aula limpia.
  • Después de utilizar las herramientas o instrumentos de clase dejarlos en su respectivo sitios.  

Equipo de protección personal:

Cualquier equipo destinado a ser llevado por el trabajador o trabajadora para que lo proteja de uno o varios riesgos que puedan amenazar su seguridad o salud.
Resultado de imagen para equipo de protección personal

sábado, 11 de mayo de 2019

Tercera clase

Jueves, 9 de mayo del 2019

Bienvenidos a mi tercera entrada acerca de las clases de mecánica, en está clase aprendimos nuevos herramientas las que voy a mencionar ahora; taladrado de banco o de precisión y taladro manual pero nos enfocamos más en el taladro de o de precisión, en realidad el verdadero nombre mecánico es taladradora.

El taladro de banco se usa para: realizar perforaciones en materiales 

Está compuesto por:
Resultado de imagen para taladro de banco

  • Un motor 
  • Una palanca triple
  • Una columna de acero
  • Un interruptor para el encendido y apagado 
  • Una porta broca
  • Un tornillo de pedestal
  • Una base que está sujeta al banco 
  • Tres palancas cada una con diferente uso (una a la izquierda para sujetar, a la derecha para mover el material de lado izquierdo o derecho, al frente para mover el material de adelante o atrás. 
  • Por ultimo una palanca a lado de la columna de acero para poder subir o bajar el tornillo de pedestal.
Ahora les voy a explicar que es un trabajo de ajuste.

Son todas las actividades que se realizan en un taller mecánico, donde se emplean se  utilizan diversas herramientas para construir un trabajo o proyecto.

El trabajo de ajuste se deriva en tres cosas:
  • Operaciones mecánicas 
  • Procesos mecánicos 
  • Tareas mecanizadas
Actividades que se pueden hacer:
  • Taladrar
  • Acerrar
  • Limar
  • Medir 
  • Trazar 



domingo, 5 de mayo de 2019

Segunda clase

Jueves, de mayo del 2019

En esta clase hablamos acerca de la altura que debe estar las herramientas depende la altura de que la usa y como lo podríamos solucionar si no está en una adecuada altura.
Altura de un tornillo de banco paralelo: 1/4 entre el antebrazo y las mordazas. Si la persona es baja hay que poner una rejilla en el piso o bajar un poco la mesa y si la persona es alta hay que poner un taco de madera debajo del tornillo de banco.

También aprendí nuevas herramientas con
como: cizalla, esmeril, arco de sierra, destornilladores, serrucho, pinzas, martillos.

Cizalla (tijeras de banco):
Hay dos tipos:
Una corta una lámina de metal y otra para cortar varillas, no produce viruta.
Partes de la que puede cortar las láminas de metal:
Tiene dos cuchillas una móvil y otra quieta, una palanca movible,  y una base empeñada al banco
Partes de la que puede cortar las varillas de metal:
Tiene dos dientes cortantes.

Esmeril:
Afila y devasta superficies irregulares de un material.
Partes:
Tiene dos discos de piedras, una de grano grueso y otro fino, además dos topes de seguridad.

Arco de sierra: (serrucho universal)
Es una herramienta manual de corte formada por una hoja de sierra montada sobre un arco,  puede cortar madera, plástico, metal.
El serrucho universal está formado por una hoja metálica larga y flexible llena de dientes de corte, que se adapta a un arco metálico.

Destornilladores:
Hay varios tipos pero los más comunes son los destornilladores planos y los philips.
Es una herramienta que se utiliza para apretar y aflojar tornillos y otros elementos de máquinas que requieren poca fuerza de apriete y que generalmente son de diámetro pequeño.
Partes:
Tiene un mango, núcleo, cuerpo o varilla, hoja o pala y una punta.

Serrucho:
Existen cuatro tipos de serruchos: Serrucho de carpintero, serrucho de costilla o sierras, serrucho de calar, serrucho de ranurar.
Es una herramienta manual utilizada para practicar cortes, sobre todo en madera.
Partes:
Tiene una empuñadura, hoja, lomo, puntera, frente y un talón. 

Pinzas:
Existen quince tipos de pinzas diferentes.
Es una máquina-herramienta simple cuyos extremos se aproximan para sujetar algo. Funciona con el mecanismo de palancas simples, que pueden ser accionadas manualmente o con mecanismos hidráulicos, neumáticos o eléctricos.

Martillos:
Existen tres tipos de martillos: martillo de orejas, martillo de uña, martillo geólogo, maza nailon.
es una herramienta de percusión utilizada para golpear directamente o indirectamente​una pieza, causando su desplazamiento. El uso más común es para clavar 

sábado, 27 de abril de 2019

Mecánica


  Resultado de imagen para tornillo de banco paralelo

Viernes 26 de abril del 2019

Resultado de imagen para tornillo de banco para tubosMi primera clase estuvo emocionante e interesante porque hablamos de cuales eran las principales  herramientas manuales para los trabajos de mecánica, siempre debe lo que debe haber un taller mecánico es un tornillo de banco paralelo, tornillo de banco para tubo ya que ayudan a sujetar los materiales que se necesitan cortar o lijar, ah aquellas herramientas están atornillados a un banco de ajuste.

la mesa en un taller mecánico es llamado banco de ajuste, ahora les voy hablar acera de las partes del tornillo de banco paralelo.

Tornillo de banco paralelo:
- 2 mordazas
- Una palanca
- Un tornillo sin fin
- Una base empernada a el banco de ajuste



Resultado de imagen para tornillo de banco paralelo y sus partes